Globales Lernen

Do, 22.10.2026 / 16.00 – 18.30
Español, Globales Lernen, Landnahme, Landwirtschaft, Multimedia, Urbane Landwirtschaft
Veranstaltung

Conectando historias y relatos de acceso a la tierra, la defensa del territorio y la creación de comunidad.

Conectando: En esta actividad te invitamos a re-encontrarnos y reconocernos para crear y reafirmar puentes de conexión a través de testimonios de defensores de la tierra del Abya Yala.
Bei dieser Veranstaltung laden wir euch dazu ein, uns wieder zu begegnen und gegenseitig wiederzuerkennen, um Verbindungen zu schaffen und bestehende Brücken zu stärken – durch die testimonios von Menschen aus Abya Yala, die ihre Territorien verteidigen.

Do, 15.10.2026 / 16:30
Globales Lernen, Klima/Biodiversität
Veranstaltung

Curare, Kautschuk, Stevia - Koloniale Spurensuche

Führung durch die Gewächshäuser des Botanischen Gartens in Dahlem

Führung: Botanische Gärten leben von der Biodiversität der Flora weltweit. In den Gewächshäusern haben Pflanzen ihr zu Hause gefunden, die eine weite Reise hinter sich haben. Wie kommt es, dass Botanische Gärten auf der Nordhalbkugel einen großen Bestand an Pflanzen aus den Tropen beherbergen? Was hat das mit Kolonialismus zu tun? Und welche Rolle spielt indigenes Wissen bei der Nutzung der Pflanzen?

Treffpunkt: Besuchszentrum, Eingang Königin-Luise-Platz (vorherige Anmeldung erforderlich)
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Di, 29.09.2026 / 17:00 – 19:00
Globales Lernen, Menschenrechte
Veranstaltung

CONECTANDO - Auf den Spuren Lateinamerikas in Berlin

Stadtspaziergang

Warum hatten deutsche Kaufleute im 16. Jahrhundert eine Kolonie im heutigen Venezuela? Wieso sind im 19. Jahrhundert so viele Deutsche nach Chile ausgewandert und was hat das mit der Vertreibung der indigenen Mapuche von ihrem traditionellen Land zu tun? Welche Rolle spielen Unternehmen in Lateinamerika, deren Produkte wir in der Mitte Berlins überall kaufen können?

Sa, 23.05.2026 / 14.00 – 15..30
Globales Lernen
Veranstaltung

Curare, Kautschuk, Stevia - Eine koloniale Spurensuche

Öffentliche Führung durch die Gewächshäuser

Botanische Gärten leben von der Biodiversität der Flora weltweit. In den Gewächshäusern haben Pflanzen ihr zu Hause gefunden, die eine weite Reise hinter sich haben. Wie kommt es, dass Botanische Gärten auf der Nordhalbkugel einen großen Bestand an Pflanzen aus den Tropen beherbergen? Was hat das mit Kolonialismus zu tun? Und welche Rolle spielt indigenes Wissen bei der Nutzung der Pflanzen.

29.04.2026
Globales Lernen, Klima/Biodiversität, Multimedia
Audio
Rita Trautmann / Kirstin Büttner

„Curare, Kautschuk, Stevia - eine koloniale Spurensuche über das Pflanzensammeln“

Folge 9: Mit Agroforst und Waldgärten zu mehr Artenvielfalt

Die Länder mit der größten biologischen Artenvielfalt liegen in den Tropen und Subtropen und viele von ihnen wurden von den europäischen Kolonialmächten unterworfen. Damit begann der Raubbau am tropischen Regenwald. Denn das Abholzen von Regenwald zerstört ungleich mehr Artenvielfalt als dies beim Abholzen eines mitteleuropäischen Mischwaldes der Fall ist. Warum dies so ist, erklärt uns ein Biologe.

Mi, 26.11.2025 / 16.00 – 18.30
Bildungsmaterial, Español, Globales Lernen, Klima/Biodiversität, Menschenrechte
Workshop

Kaffee wird in Armut angebaut

Die sozialen Probleme hinter einer Tasse Kaffee

In Deutschland nimmt Kaffee einen zentralen Platz in unserem Alltag ein. Im Durchschnitt trinkt eine Person 4 Tassen Kaffee pro Tag. Aber welche Geschichte verbirgt sich hinter unserer Tasse Kaffee?

In diesem Workshop stellen wir unser Bildungsmaterial zum Thema Kaffee vor, das sich an Schüler*innen der Sekundarstufe richtet, die Spanisch lernen. Dieses Material enthält eine Reihe von Aufgaben, die uns dazu einladen, mehr über den Ursprung des Kaffees, seine weltweite Verbreitung sowie seine Einführung in Abya Yala (Bezeichnung für Lateinamerika in Kuna) während der Kolonialzeit zu erfahren. Wir laden Sie auch dazu ein, darüber nachzudenken, wie diese Pflanze zu einem der wichtigsten Handelsgüter im globalen Handel wurde.

Fr, 10.10.2025 – Mo, 15.12.2025
Ausstellung, Globales Lernen
Ausstellung

Amazonien – der größte Regenwald der Erde und wir

Open-Air-Ausstellung von Oktober bis Dezember auf dem Alice-Salomon-Platz in Berlin Marzahn-Hellersdorf

Die Open-Air-Ausstellung „Amazonien – der größte Regenwald der Erde und wir“ wird von der Aktionsgemeinschaft Solidarische Welt e.V. (ASW) von Anfang Oktober bis Mitte Dezember 2025 auf dem Alice-Salomon-Platz in Berlin Marzahn-Hellersdorf präsentiert.
Wann: 10. Oktober 2025 – 15. Dezember 2025
Wo: Alice-Salomon-Platz, 12627 Berlin Marzahn-Hellersdorf. Vor dem Gebäude der Alice-Salomon Hochschule.

Mi., 02.07.2025
Globales Lernen, Menschenrechte, Multimedia
Beitrag

Audiowalk CONECTANDO – Auf den Spuren Lateinamerikas in Berlin

Warum hatten deutsche Kaufleute im 16. Jahrhundert eine Kolonie im heutigen Venezuela? Wieso sind im 19. Jahrhundert so viele Deutsche nach Chile ausgewandert und was hat das mit der Vertreibung der Mapuche von ihrem traditionellen Land zu tun? Welche Rolle spielen Unternehmen in Lateinamerika, deren Produkte wir in der Mitte Berlins überall kaufen können? Werden … weiterlesen

01.06.2025
Bildungsmaterial, Español, Extraktivismus, Globales Lernen
Unterrichtsmaterialien
Llanquiray Painemal und Jazmin Schwab

Avocado: Durstiges Grünes Gold

Avocado-Plantagen in Lateinamerika und ihre Folgen für die lokalen Gemeinschaften in Mexiko und Chile

Die Avocado, eine in Abya Yala (dem amerikanischen Kontinent) beheimatete Frucht, hat in den letzten Jahren weltweit einen wahren Boom erlebt. Sie gilt als nahrhaft und gesund, weshalb Millionen von Menschen auf der ganzen Welt sie in ihren Speiseplan aufnehmen. Prognosen gehen davon aus, dass die Avocado 2030 nach der Banane die am zweithäufigsten gehandelte Tropenfrucht der Welt sein könnte. Was bedeutet die globale Expansion der Frucht und welche sozialen und ökologischen Auswirkungen hat sie auf die Anbaugebiete?

Mi., 07.05.2025
Bildungsmaterial, Español, Extraktivismus, Globales Lernen, Klima/Biodiversität, Uncategorized
Beitrag

Avocado: Durstiges Grünes Gold

HINTERGRUNDINFORMATIONEN Klicken Sie auf das Bild, um HINWEISE zur Nutzung der Materialien und Arbeitsblätter für Schüler*innen herunterladen (PDF): Klicken Sie auf das Bild, um die ARBEITSBLÄTTER für die Schüler*innen herunterladen (PDF): HIER können Sie die ARBEITSBLÄTTER für Schüler*innen in bearbeitbare Form sowie Audios und Bilder herunterladen: AUDIOS 1. Super alimento [HA 3] https://www.fdcl.org/wp-content/uploads/2025/05/SUPERALIMENTO_END.mp3 2. Verónica … weiterlesen